영유아기 의사소통 교육 (2) 2세 보육과정

2세 영아의 언어 발달은 놀라운 속도로 진행됩니다. 기초적인 어휘와 의사소통 체계를 습득함으로써, 아이들은 듣고 말하는 능력을 향상하고, 점차적으로 읽고 쓰는 기술에 대한 관심을 높여갑니다. 이는 아이들이 자신의 감정, 생각, 경험을 구어와 문어로 표현하고, 다른 사람과의 소통을 위한 기초를 마련하는 중요한 단계입니다. 이 과정은 아이들이 사회적 상호작용을 통해 세상을 이해하고, 자신의 위치를 찾아가는 데 필수적인 역할을 합니다.

영유아기 의사소통 교육

1. 2세 의사소통 영역의 목표 : 의사소통 능력과 상상력의 기초를 형성한다

- 일상생활에서 듣기와 말하기를 즐긴다

- 읽기와 쓰기에 관심을 가진다

- 책과 이야기에 재미를 느낀다

 

 

2세 의사소통 영역의 내용

 

2-1. 듣기와 말하기

- 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다

이 시기 보육자는?
현재 상황에서 일어나고 있는 경험에 대해서 표정과 몸짓을 사용하여 다양한 억양으로 영아에게 말해 줌으로써 영아가 관심을 갖고 듣도록 격려한다. 또한 영아의 주의집중을 유지하고 즐겁게 들을 수 있는 분위기를 마련해 준다.

 

- 상대방의 이야기를 듣고 말한다

이 시기 보육자는?
영아가 상대방이 전달하는 말의 의미를 더 잘 파악할 수 있도록 상대방을 주의 깊게 응시하도록 지원한다

 

- 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다

이 시기 보육자는?
영아가 자신의 의사를 표정, 몸짓, 단어로 자유롭게 표현할 수 있도록 영아의 표현에 대해 적극적으로 반응한다. 영아가 알고 싶어 하는 단어가 많아져 질문을 자주 할 경우 길지 않고 자연스럽게 대답하도록 지원한다

 

- 자신의 요구와 느낌을 말한다

이 시기 보육자는?
영아가 자신의 요구와 느낌을 편안한게 말할 수 있는 기회를 많이 제공하고, 말이 자연스럽게 이어지지 않고 반응이 늦어지더라도 긍정적으로 수용하며 기다려 주도록 지원한다.

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3-2. 읽기와 쓰기에 관심 가지기

- 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다.

이 시기 보육자는?
영어아게 손 씻기, 화장실 가기 등과 같은 기본생활습관을 그림과 함께 글자로 표현한 자료를 제공하고, 교구와 사물에 이름을 적은 카드를 붙여두어 자연스럽게 그림과 상징, 글자에 친숙해지도록 환경을 조성해 준다.

 

- 끼적이며 표현하기를 즐긴다

이 시기 보육자는?
영아가 끼적인 종이에 어떤 내용을 끼적였는지 적어 주어 영아의 끼적이기 행동을 지속적으로 격려하고, 영아가 끼적인 그림에 의미를 부여하도록 질문하여 영아가 끼적이기에 명명하도록 기회를 제공한다

 

3-3. 책과 이야기 즐기기

- 책에 관심을 가지고 상상한다

이 시기 보육자는?
영아의 경우 글자의 수가 적고 크기가 작은 책을 제공하여 시각적 변별력을 키워 주도록 한다. 영아에게 책을 읽어 줄 때는 책의 글자, 그림을 탐색할 수 있는 시간적 영유를 충분하게 주어 영아가 자신이 관심 있는 책을 자유롭게 탐색하고 상상할 수 있도록 지원한다.

 

- 말놀이와 이야기에 재미를 느낀다

이 시기 보육자는?
영아는 말의 운율이나 흥미로운 표현의 반복에 재미를 느끼므로 이야기의 내용 중 영아가 재미를 느끼는 부분은 반복적으로 들려주거나 재구성하여 들려준다. 영아가 기존 이야기를 변형하거나 새로운 이야기를 상상하여 극놀이를 즐길 수 있도록 극놀이 소품과 공간을 제공한다

 

 

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